HTML — это не просто способ сделать одну интерактивную игру.
Это инструмент, с помощью которого можно создавать практически любые форматы: от простых заданий до квестов, тренажеров, игр с уровнями и сценариями.

И здесь возникает важный вопрос) И он не в том, умеете ли вы сделать игру, а в том, насколько вы используете возможности этого инструмента.

У большинства возникает похожая ситуация.
Несмотря на новые темы и оформление, структура заданий остается примерно одинаковой. Меняются слова, картинки, содержание, но сама логика игры повторяется. И в какой-то момент становится сложно придумать что-то новое, а процесс начинает занимать все больше времени.

При этом сам инструмент остается гораздо шире.

С помощью HTML можно менять механику игры, добавлять уровни, создавать сценарии, вводить случайность, строить последовательности шагов и делать задания, которые ощущаются как полноценная игра, а не просто упражнение.

Получается противоречие: возможности инструмента практически безграничны, а используется только небольшая их часть.

Но самое важное даже не в этом.

Интерактивные игры — это не только про вовлечение учеников на уроке.

Это еще и:
+ материалы, которые можно включать в курсы,
+ интерактивные тренажеры, которые можно продавать отдельно,
+ готовые задания для продажи,
+ бонусы, которые повышают ценность продукта,
+ лид-магниты, которые привлекают аудиторию.

Одна и та же механика может использоваться по-разному:
+ как часть урока, как элемент онлайн-курса, как отдельный продукт или + как дополнительный материал, за который готовы платить.

Если продолжать использовать интерактив только как дополнение к уроку, его потенциал остается ограниченным. Вы тратите время на создание заданий, но не используете их как систему и не масштабируете результат.

Решение заключается не в том, чтобы делать больше игр или искать новые идеи каждый раз.

Решение — в понимании игровых механик и в умении комбинировать их.
Когда у вас есть система, вы перестаете каждый раз начинать с нуля. Вы начинаете собирать игры как конструктор: под тему, под задачу, под формат и под продукт.

Вы больше не просто создаете отдельные задания.
Вы создаете интерактивные решения, которые делают ваши материалы сильнее, интереснее и ценнее.

HTML дает безграничные возможности.
Но только тогда, когда вы понимаете, как использовать его не как инструмент «сделать игру», а как систему для создания разнообразных, продуманных и востребованных материалов.

1. Репетиторы и частные преподаватели
Задача:
Выделиться среди других преподавателей и сделать занятия более интересными и современными, чтобы ученики оставались и рекомендовали.
Что хотят:
Быстро создавать задания под конкретного ученика, менять формат объяснений, добавлять игровые элементы без долгой подготовки и при этом выглядеть как «преподаватель нового уровня».
Что получают:
Систему игровых механик, с помощью которой можно из одной темы делать разные форматы заданий: от простых упражнений до мини-игр и квестов.

2. Преподаватели онлайн-курсов и эксперты, продающие обучение
Задача:
Усилить свои курсы и продукты, сделать их более интерактивными, интересными и отличающимися от конкурентов.
Что хотят:
Добавить в курс не просто «уроки», а элементы, которые вовлекают: тренажеры, задания, интерактивные блоки, которые повышают ценность продукта и удержание учеников.
Что получают:
Четкую систему, как на основе HTML и игровых механик создавать интерактивные элементы для курса: задания, мини-игры, квесты, практические блоки.

3. Учителя-предметники (начальная и средняя школа)
Задача:
Быстро готовить разнообразные задания к урокам, объяснять темы понятнее и удерживать внимание учеников.
Что хотят:
Иметь набор готовых решений, которые можно адаптировать под любую тему без долгой подготовки, и при этом использовать современные форматы, которые нравятся детям.
Что получают:
Понимание игровых механик и готовую систему, которая позволяет за короткое время создавать разные типы заданий: поиск, выбор, последовательность, сопоставление, квесты.

4. Методисты и авторы образовательных программ
Задача:
Создавать современные, структурированные и востребованные учебные материалы для других преподавателей и образовательных проектов.
Что хотят:
Ускорить разработку материалов, сделать их более интерактивными и повысить их ценность на рынке.
Что получают:
Систему проектирования интерактивных материалов на основе игровых механик: от отдельных заданий до модулей и полноценных решений.

Модуль 1. Механики игр - более 30 идей

Цель практикума
Сформировать у вас понимание, что интерактивная игра — это не шаблон и не оформление, а набор игровых механик, которые можно комбинировать.
Главная задача — научить мыслить не заданиями, а механиками, из которых эти задания собираются.

Содержание
+ более 30 игровых механик, разделенных по типам: выбор, поиск, сопоставление, порядок, открытие, случайность
+ как одна и та же тема может быть реализована через разные механики.
+ примеры применения каждой механики в обучении:
+ универсальные промпты (подсказки) для генерации
+ механики можно комбинировать между собой и создавать более сложные форматы (игры, мини-квесты, сценарии).

Результат
Вы понимаете, какие типы игровых механик существуют и чем они отличаются.
Вы можете взять одну тему и сделать на ее основе несколько разных заданий: например, не только «выбери ответ», а еще «найди», «соедини», «собери», «пройди шаги».
У вас появляется набор готовых форматов, из которых вы выбираете, а не придумываете задание с нуля каждый раз.
Вы начинаете быстро собирать задания под урок, тему или продукт, используя подходящую механику.

Модуль 2. Механика обратной связи

Цель практикума
Сформировать у вас понимание, что интерактив — это не только задание, а полноценная система реакции на действия ученика.
Главная задача — научить видеть и создавать обратную связь как отдельный элемент игры, который усиливает вовлечение, понимание и ценность материала.

Содержание
+ виды обратной связи
+ форматы обратной связи
+ механики реакции
+ универсальные промпты (подсказки) для создания элементов обратной связи
+ как усиливать задания через обратную связь без усложнения самой механики

Результат
Вы добавляете в задания не просто проверку, а понятную реакцию на действия ученика.
В ваших заданиях появляется: сообщение «верно/неверно», пояснение, подсказка, визуальная реакция.
Вы умеете объяснить ответ прямо внутри задания, а не отдельно после него.
Ваши интерактивы становятся более понятными для ученика и не требуют дополнительного объяснения с вашей стороны.

Модуль 3. Механика вовлечения

Цель практикума
Сформировать у вас понимание, что интерес к заданию создается не только содержанием, а механиками, которые удерживают внимание и вовлекают в процесс.
Главная задача — научить добавлять в игру элементы, которые делают ее динамичной, интересной и «затягивающей».

Содержание
+ ключевые механики вовлечения
+ механика случайности
+ механика прогресса
+ механика ограничений
+ механика награды
+ как комбинировать вовлечение с механикой и обратной связью
универсальные промпты (подсказки) для генерации элементов вовлечения

Результат
Вы умеете усиливать даже простые задания без усложнения содержания.
В ваших интерактивах появляется: таймер, прогресс, уровни, ограничение попыток, элементы случайности.
Вы можете взять одно задание и сделать его более интересным за счет добавления 1–2 механик вовлечения.
Ваши материалы становятся более «живыми», и ученики дольше удерживаются в процессе выполнения.

Модуль 4. Конструктор интерактивной игры

Цель практикума
Собрать все элементы в единую систему и показать, как из механики, содержания, обратной связи и вовлечения получается полноценная интерактивная игра.
Главная задача — научить не создавать отдельные задания, а собирать готовый интерактив по понятной структуре.

Содержание
+ формула игры
+ как из одной темы собрать полноценную игру
+ разбор структуры игры
+ выбор механики под задачу
+ как собрать игру из готовых блоков (конструктор)
+ универсальный шаблон, который можно использовать для любых тем
+ пример сборки игры «с нуля до готового варианта»

Результат
Вы собираете свою интерактивную игру по готовой структуре, а не из отдельных элементов.
Вы понимаете, какие блоки должны быть в игре и в какой последовательности их добавлять.
Вы можете взять любую тему и собрать на ее основе игру, добавив механику, реакцию и вовлечение.
У вас появляется универсальный шаблон, который можно использовать для создания новых игр.
Вы начинаете делать не отдельные задания, а целостные интерактивные материалы, которые можно использовать в уроках, курсах и продуктах.

4 записи онлайн-практикумов
Модуль 1. Механика игр - более 30 идей
Модуль 2. Механики обратной связи
Модуль 3. Механика вовлечения
Модуль 4. Конструктор интерактивной игры

Набор детальных готовых промптов (подсказок)

Конструктор промптов простых игр
Конструктор промптов сложных игр

Материалы на платформе

Обратная связь - в течение 90 дней с момента оплаты.

Доступ к материалам навсегда.

Мы берем только бесплатные версии нейросетей, при желании вы сможете использовать платные варианты)

Тарифы можно оплатить Яндекс сплит/ Т-долями/ Альфа-банк (подели)

Что произойдет после оплаты:

1) В течение 20-30 минут после оплаты вам на электронную почту придет письмо со всей организационной информацией и чек. Проверьте папку спам/промоакции/рассылки)

2) Если Вы не получили письмо или не нашли ссылку, напишите, пожалуйста, на почту технической поддержки: support@yursanova-irina.ru Там подскажут в рабочее время)

Полностью открыта и ничего не скрываю: мой профиль вконтакте, канал с видео на youtube, канал в telegram с постами, мой сайт.
Отзывы можно прочитать в ВК и в Telegram.
По этим ссылкам вы можете узнать больше про меня и мою деятельность.