Мы хотим, чтобы ученики слушали, понимали и запоминали.
Но реальность такая:
– внимание детей рассеивается быстрее, чем раньше;
– привычные «карточки» перестают работать;
– а на подготовку к урокам у педагога и так уходит слишком много времени.

В итоге мы часто стоим перед выбором: либо давать «по-старинке» и терять вовлеченность, либо тратить часы на поиск видео, которые хоть как-то подходят к теме.

Но есть третий путь.
👉 Сделать мультфильм под свой урок — именно под тот материал, который нужен вам.

Сегодняшние дети живут в мире картинок, видео и клипов.
Они привыкли к TikTok, YouTube и Reels.

Почему мультфильмы?

✅ Мультфильм можно адаптировать под свой предмет: от «таблицы умножения в ритме песни» до «Пифагора, который оживает и задаёт вопросы».
✅ Это способ удержать внимание и превратить материал в игру.
✅ Дети сами вовлекаются: озвучивают героев, поют караоке, продолжают историю, делают проект.
✅ Педагог экономит время — мультфильм заменяет и картинку, и объяснение, и задание.

+ Учителя начальной и средней школы,
которым важно быстро вовлекать детей в тему и делать уроки живыми (литература, история, иностранные языки, окружающий мир, музыка, биология).

+ Репетиторы и педагоги дополнительного образования,
кто работает с группами или индивидуально и хочет разнообразить занятия: мультфильм как разминочка, закрепление материала, мини-проект ученика.

+ Воспитатели и педагоги дошкольного образования,
у которых мультфильм помогает удерживать внимание малышей, тренировать речь, ассоциации и эмоции.

+ Методисты и авторы курсов,
которые используют видео для упаковки материала в формате: визуальная лекция, песня-правило, комикс или караоке-задание.

+ Педагоги, продвигающие себя в соцсетях:
мультфильмы можно использовать не только на уроках, но и как контент для блога, канала, рекламы своих занятий (вместо «сухих» постов — видео с героем, который рассказывает тему).

Вариант мультфильма 1. «Ожившая картинка»

Что внутри:
– Как найти и подобрать серию картинок в открытых библиотеках и нейросетях.
– Как превратить картинки в видео с музыкой (без сложного монтажа).
– Где брать бесплатные звуки и музыку.
– Приемы для разных предметов: описание на иностранном языке, счет объектов в математике, ассоциации и эмоции в литературе.

Вариант мультфильма 2. «Персонаж в разных локациях»

Что внутри:
– Как создать героя (например, мальчика 12–14 лет или сказочного персонажа) и «поселить» его в разные локации.
– Генерация картинок в нейросетях по готовым промптам.
– Как написать тексты для героя: объяснение, вопросы, загадки.
– Приемы вовлечения: «Герой ошибся — найди ошибку», «Вопрос от персонажа».
– Как озвучить героя и синхронизировать губы.

Вариант мультфильма 3. «Визуальный рассказ»

Что внутри:
– Как из серии картинок и текста сделать наглядное объяснение.
Приемы:
– введение в тему (например, «зимние забавы»),
– повторение в конце урока,
– мини-доклад ученика (проект).
– Как озвучить текст самому или с помощью бота.
– Идеи для интеграции: сравнение точек зрения, работа с иностранными языками, задания с субтитрами.

Вариант мультфильма 4. «Песня-правило»

Что внутри:
– Как превратить правило/дату/формулу в песню.
– Создание текста песни (или адаптация готового).
– Генерация мелодии или выбор фоновой музыки.

Вариант мультфильма 5. «Песня с субтитрами»

Что внутри:
– Как добавить субтитры к песне.
– Совмещение текста, картинки и музыки.

Какие нейросети берем:
+ Dzine
+ Шедеврум
+ Pixverse
+ Kling Ai
+ Hailou
+ Giga Chat

Рассматриваем бесплатные версии, но при желании можно использовать платные)

Что произойдет после оплаты:

1) В течение 5-10 минут после оплаты вам на электронную почту придет доступ со всей организационной информацией и чек. Проверьте папку спам/промоакции/рассылки)

Если Вы не получили письмо или не нашли ссылку, напишите, пожалуйста, на почту технической поддержки: support@yursanova-irina.ru Там подскажут)

Полностью открыта и ничего не скрываю: мой профиль вконтакте, канал с видео на youtube, канал в telegram с постами, мой сайт.
Отзывы можно прочитать в ВК и в Telegram.
По этим ссылкам вы можете узнать больше про меня и мою деятельность.